Страни, където учителите са платени малки дялове от бюджетите на средните училища

Образованието заема първо място в развиващите се и слаборазвитите страни, тъй като Световната банка и Международният валутен фонд финансират повечето проекти. Стартираха много образователни програми за повишаване на осведомеността сред масите и се провеждат програми за обучение на учители в съответните страни. Обучените учители преподават повечето от международните и родните езици на студентите, които ще им помогнат да взаимодействат с външния свят. За учениците се предлагат и други съоръжения за отдих и събития, като спорт, музика и танци.

Разходи за средно образование в страни с нисък относителен бюджет на учители

Според данните на Световната банка, бюджетът за средно образование се изразходва предимно за предоставяне на финансова помощ на студентите, даване на стипендии, осигуряване на униформи и други подобни нужди. Процентът на средното образование Разходите, дадени като възнаграждение на персонала, са значително ниски в Нигер с 44, 7%, следвани от Мали на 54, 2%, а в Доминиканската република този процент е 54, 5%.

Нигер

Нигер заема първото място при най-малък дял на учителите и други служители от разходите за средно образование, тъй като текущите разходи достигат до 98%. Основните неща, включени в разходите за настоящата година, са финансовата помощ, предоставена на студентите, като част от тях се отпускат за компенсация на персонала и не включват учебни материали, административни разходи и допълнителни материали. ЮНЕСКО е започнала разнообразни схеми в страната, които са променили облика на средното образование в страната. Учителите в страната не са добре платени, тъй като някои от тях са доброволци и много от тях се избират от училищата. Първоначално им се плаща само малка сума и се твърди, че просрочените задължения се предоставят своевременно, а някои от синдикалните партии се противопоставиха дори на схемата "Endwell", която започна за учителите.

Мали

Мали стои на второ място, тъй като плаща малко на разходите за средно образование на своите учители и персонал, тъй като таксите за образование на децата в страната не се вземат. Правителството изразходва и академични професионални изисквания за средно образование, така че учениците от началния клас да могат да учат в средни класове. Преките разходи за средно образование са близо 34% от общите държавни разходи. На учителите също се плаща ниска сума, тъй като не се дава обучение на учители, учителите са по-малко квалифицирани и това води до нискокачествено образование.

Доминиканска република

Доминиканската република заявява, че достига почти 100% достъп до средно образование в цялата страна. Това доведе до значително увеличаване на разходите през последните няколко години и от това само малка част се изплаща на учителите и персонала. Повечето от докладите предполагат, че учителите са високо платени в страната, но в действителност те получават лошо плащане, тъй като наградите се дават само на учители, които се представят добре в процеса на оценяване. Дори разходите се извършват върху инфраструктурните съоръжения, като предоставят финансова помощ на учениците, униформи, както и материали за писане и четене.

Изводи от данните

От разгледаните по-горе данни може да се заключи, че повечето от тези страни плащат по-малки относителни дялове от бюджетите на своите учители. Това се случва с убеждението, че на учителите им липсва обучение и квалификация, заслужаващи по-високо заплащане, а най-голям приоритет се дава на осигуряването на финансиране на образованието за по-пряко посрещане на нуждите на самите ученици.

Държави, в които персоналът получава най-малък дял от бюджетите на средните училища

ранг	Държава	% от разходите за средно образование, използвани за възнаграждение на персонала
1	Нигер	44, 7%
2	Мали	54, 2%
3	Доминиканска република	54, 5%
4	Перу	59, 6%
5	Казахстан	63, 9%
6	Андора	65, 2%
7	Молдова	66, 6%
8	Боливия	72, 2%
9	Ямайка	73, 3%
10	Бенин	75, 8%